Organisation de la journée, textes préparatoires : consultez le programme !

CONGRÈS ACADÉMIQUE D’ÉTUDE - VENDREDI 3 AVRIL, AGDE
À mi-mandat, état des lieux de la politique éducative des gouvernements Hollande
Conditions de travail, réformes (collège, programmes, socle, évaluation, métier), missions et statuts, gouvernance : analyse, perspectives et propositions du SNES

La vague 2007-2012 de destructions massives de postes restera la triste marque de la mandature Sarkozy dans l’éducation nationale, et nos professions aspiraient en 2012 à une autre politique éducative sur cette question de l’emploi. L’inflexion obtenue, si elle a permis de "limiter la casse" et de ramener les stagiaires à un service devant élèves plus décent, n’a cependant pas permis le rattrapage nécessaire, et ne comble même pas la poussée démographique que connaît le 2nd degré en particulier. De fait les conditions d’enseignement, rentrée après rentrée, ne se sont pas améliorées, empêchant tout progrès des conditions d’apprentissage pour les élèves, toute prise en charge sérieuse de la difficulté scolaire, toute réduction des inégalités qui frappent notre système éducatif.

En même temps, les personnels étaient demandeurs d’un changement radical de l’idéologie qui sous-tend la politique éducative de notre pays : respect de nos qualifications, de notre professionnalité et de notre statut de cadre A concepteurs de nos pratiques ; respect de nos missions ; revalorisation de nos salaires et du déroulement de nos carrières ; coup d’arrêt aux pratiques managériales des chefs d’établissement ; cadrage national des opérations de gestion (avancement, hors-classe, mouvement…) ; remise à plat de la réforme des lycées ; abandon du socle Fillon et du LPC ; abandon du dispositif ECLAIR et refonte de l’éducation prioritaire prenant en compte les besoins réels…

Sur tous ces sujets, force est de constater que la bataille est rude pour contrer l’idéologie que porte le gouvernement sur le système éducatif, avec l’appui constant de l’UNSA, du SGEN et de la FCPE. D’une part, volonté de restructurer le système éducatif en 2 pôles (école/collège puis Bac-3/Bac+3), architecture qui dénie au 2nd degré son unité et sa spécificité et porte en germe l’abandon de la scolarité obligatoire pour tous jusqu’à 18 ans que revendique le SNES comme levier essentiel pour poursuivre la démocratisation de l’école. D’autre part, détermination à orienter la gouvernance des établissements vers plus d’autonomie, plus de pouvoir donné aux chefs d’établissement, moins de liberté aux personnels d’enseignement et d’éducation, à l’instar des circulaires ORS et IMP en discussion actuellement au ministère, inacceptables dans leur première mouture et qui sans l’opiniâtreté du SNES pour les faire évoluer auraient constitué un profond recul de nos missions et de notre liberté pédagogique.

Emploi, dotations, recrutements, salaires, missions de l’école et du 2nd degré, programmes et contenus, carrières : tous ces sujets méritent un bilan d’étape à mi-mandat !

Informations pratiques, modèle de demande d’autorisation d’absence, convocation : tout est là.