Dans les collèges et les lycées de l’Académie de Montpellier, nous voulons des bâtiments et des installations scolaires adaptées au réchauffement climatique !

Madame la présidente du conseil régional,
Mesdames, Messieurs les président·es du conseil départemental,
Madame la rectrice,

Comme vous le savez, les épisodes caniculaires de la fin d’année 2025-2026 ont été particulièrement éprouvant pour les personnels des collèges et des lycées mais aussi pour les élèves accueillis notamment lors des examens. L’année 2026-2027 a commence également par des épisodes caniculaires qui ont engendré des températures très élevées, jusqu’à 38° dans certains établissements. De nombreux cas de saignements de nez et de malaises ont été rapportés. Des cours ont dû être interrompus pour mettre personnels et élèves en sécurité à l’extérieur des bâtiments.

La FSSSCT de l’académie de Montpellier a été saisie de ce problème dès le mardi 8 septembre, nous informant que les chefs d’établissement sont fondés à suspendre certains cours ou la totalité des cours de leur l’établissement pour assurer la sécurité des personnels et des usagers.

Nous ne pouvons pourtant nous satisfaire d’un message dont l’idée principale serait d’interrompre le service public d’éducation pour assurer la sécurité et la santé des personnels et des usagers. D’autant que tous les rapports scientifiques sur la question pointent vers la même direction : ces épisodes caniculaires vont désormais faire partie de notre quotidien.

C’est pourquoi nous vous interpellons aujourd’hui afin d’assurer à l’ensemble des personnels que les missions de service public qui sont les leurs pourront être menées sans mettre leurs vies en danger et d’assurer aux usagers que les cours et examens puissent se dérouler dans des conditions dignes et à même d’assurer la réussite scolaire des élèves de l’Académie de Montpellier.

En 2026, nous exigeons des bâtiments et des installations scolaires adaptés aux conditions climatiques du XXI^e siècle :
• L’adaptation de l’architecture des bâtiments (voiles d’ombres, végétalisation, stores extérieurs, îlots de fraîcheur…) ;
• L’entretien régulier des bâtiments (huisseries, stores, rideaux…) ;
• La climatisation d’espaces pour les personnels (salles des professeurs, salles des agents territoriaux, vies scolaires) et les élèves (réfectoire, salles de permanence, CDI) ;
• L’installation de brasseurs d’air dans les salles de cours ;
• L’installation de fontaines à eau en libre accès ;
• L’adoption d’un plan académique « canicule » (adaptation des emplois du temps des personnels et des élèves, déploiement des matériels disponibles...) ;
• l’équipement des collèges et lycées de climatisations mobiles dans la perspective des examens (DNB, baccalauréat, examens de BTS, concours des grandes écoles…).