En grève les 6 et 7 septembre,

Pour l’école, pour nos retraites !

Lundi 6 septembre,

Grève pour le 2^nd degré, pour notre métier

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Mardi 7 septembre, plus nombreux, plus fort encore que le 24 juin, dans la grève et les manifestations

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télécharger le tract national

télécharger le tract académique pour les 6 et 7 septembre

Mener partout la bataille d’opinion : télécharger le tract aux parents

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Lire le Montpellier Snes d’août 2010

Lire le supplément accueil pour les nouveaux arrivants

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Affectation des TZR : bilan de la phase d’ajustement- Quelques conseils

Mouvement intra 2010 : une politique de gestion dévastatrice

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NB : étant donné les modifications plus que fréquentes du « dispositif » ministériel, nous avons fait le choix d’une mise à jour la plus régulière possible. Pour les lecteurs qui auraient manqué un ou plusieurs épisodes, il faut reprendre à partir du chapitre 1, ci-dessous

Chapitre 8, 9 juillet 2010 : dégâts collatéraux en cascade.

Le but essentiel de la réforme des lycées est de… supprimer des postes, c’est maintenant de notoriété publique, en dépit de multiples et anciennes déclarations ministérielles, depuis que la Fiche 10 a été mise sur la place publique. Les sciences physiques font partie des disciplines les plus lourdement touchées, ce qui a entraîné de multiples suppressions de postes dès cette année dans les lycées, et un accroissement très important du nombre de TZR dans cette discipline. Comme par ailleurs le manque de professeurs de mathématiques, qui résulte de l’insuffisance des recrutements (Capes, agrégation) se fait de plus en plus cruellement sentir (plusieurs postes restant vacants dans notre académie en mathématiques où il ne reste presque plus de Tzr) le rectorat cherche à affecter des professeurs de physique… en mathématiques.

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Chapitre 7, 26 mai 2010 : ou comment remplacer la formation publique par des formations privées.

Chacun mesure aujourd’hui les multiples dégâts que le dispositif ministériel (cf. chapitres précédents) va entraîner : d’abord sur les stagiaires eux-mêmes, mais aussi sur les élèves (environ 40 000 dans notre académie, plus d’un million au plan national), mais encore sur les personnels en exercice (blocage des mutations…), et globalement sur la qualité du Service Public d’Éducation. Mais il est aussi des effets collatéraux qui montrent que tout le monde ne perd pas le nord et que nombreux sont ceux qui ne nourrissent aucune illusion sur la qualité de la « formation » qui sera offerte aux futurs enseignants à la prochaine rentrée.

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Chapitre 6.1, 17 mai 2010, l’usine à gaz se délocalise.

Des rumeurs faisaient état depuis plusieurs jours de nouvelles modifications dans le dispositif rectoral. Le Ctpa qui s’est tenu aujourd’hui permet d’y voir plus clair. Des précisions ont été apportées sur l’organisation des « formations ». « Kit de démarrage » (sic) : 6 jours (voilà qui va certainement rassurer les stagiaires, et les parents) ; « compléments disciplinaires » : 3 jours ; « accompagnement des pratiques professionnelles » : 5 jours (dont un pour préparer le "tuilage") ; travail en interdisciplinarité : 2 jours ; "tuilage" (qui se voit ainsi promu au rang de formation) : 8 jours ; 15 jours de pratique accompagnée ; et 10 jours de formation sur… la responsabilité professionnelle de l’enseignant.

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Chapitre 6.2, 17 mai 2010, implantation des berceaux : dur d’être un stagiaire !

Ensuite, une liste de « berceaux » a été communiquée à notre demande. Nous allons la diffuser aux responsables Snes des établissements, qui auront souvent la surprise de constater que des berceaux sont prévus dans leur établissement alors même que la plupart des collègues ont déjà fait savoir qu’ils n’accepteraient pas d’assumer la fonction de tuteur. En fait, une grande partie des tuteurs seront connus… plus tard, et seront choisis si possible dans l’établissement, sinon dans un autre établissement. Plusieurs établissements accueilleront 3, 4 et même 5 stagiaires.

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Voir également :

la liste des " berceaux " au 17 mai:attention, cettte liste va subir un certain nombre de modifications, en fonction de la présence ou non de tuteurs, et des réactions dans les établissements ; il y a d’autre part dans cette liste 13 berceaux dans des établissements d’Education prioritaire (RRS, sensibles, plan violence ... ) qui seront très probablement modifiés.

La liste actualisée au 21 juin des berceaux dans les collèges et les lycées

Liste des berceaux, nouvelles modifications, 9 juillet 2010

télécharger le modèle de motion à faire voter en CA

télécharger la lettre pétition pour refuser collectivement la mise en place du dispositif stagiaire dans votre établissement

 la formation des maitres bradée
 présentation : formation des maitres une décision hallucinante
 télécharger le nouveau tract sur le dispositif prévu pour les stagiaires

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La " fuite " qui a fait la Une de l’actualité montre sans aucune ambiguïté la réalité de la politique éducative du gouvernement et les objectifs réels de ses "réformes’" (lycées, collèges, formation des maîtres, gouvernance des établissements...), et plonge dans l’embarras ceux qui les ont soutenues. Le gouvernement, d’une extrême discrétion sur lesdites fiches, préfère visiblement parler... d’autre chose, les rythmes scolaires par exemple, avec, qui sait, l’espoir d’une 14e fiche ? Fiches 1, 2, 3, 4, 5 : dans le 1er degré ? Augmenter le nombre d’élèves par classe, réduire les remplacements, ne plus (...)

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