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Articles publiés dans cette rubrique

lundi 8 janvier 2024
par  S3 Montpellier

Accès au corps des agrégés par liste d’aptitude

Les circulaires rectorale et ministérielle sur l’accès au corps des agrégés par liste d’aptitude sont parues.
Les candidatures sont à saisir via I-Prof du 4 au 25 janvier 2024.

vendredi 5 janvier 2024
par  S3 Montpellier

Temps partiel

La circulaire rectorale « Temps partiels » pour l’année scolaire 2024-2025 vient d’être publiée.

Les demandes sont à effectuer pour le 31 mars 2024 dernier délai, à l’exception des temps partiels de droit qui peuvent intervenir en cours d’année scolaire s’ils suivent immédiatement un congé maternité, paternité, d’adoption, parental, un changement de situation professionnelle du conjoint ou afin de donner des soins à un ascendant.

Pour des raisons d’organisation, le rectorat demande les remontées des établissements pour le 15 janvier 2024. Ne pas se bloquer sur cette date, la date légale reste bien le 31 mars.

samedi 4 février 2023
par  S3 Montpellier

AGRÉGATION INTERNE : NOMBRE DE POSTES OFFERTS

Le gouvernement a maintenu cette année le nombre de postes offerts à ce concours à 1015 : il y en avait deux fois plus il y a 25 ans !

Pour le SNES-FSU le corps des agrégés revalorisé doit devenir le corps de référence du second degré.

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lundi 20 septembre 2021
par  S3 Montpellier

PLE (Projet Local d’Evaluation) : LE GUIDE SYNDICAL PRATIQUE DU SNES-FSU MONTPELLIER

Le Guide syndical pratique du SNES-FSU Montpellier : un outil de survie pour défendre notre liberté pédagogique lors des réunions organisées par les directions des lycées.

Le SNES-FSU Montpellier vous propose quelques pistes pour contrer les dangers du PLE lors des réunions organisées dans votre lycée dans les jours et semaines à venir, en faisant valoir des revendications les plus collectives possibles pour défendre notre métier d’enseignant-concepteur et nos pratiques professionnelles, dont celle fondamentale de l’évaluation. Après une brève analyse des enjeux, quelques préconisations vous sont proposées :

A. Analyse du PLE par le SNES-FSU Montpellier

1. Le Projet local d’évaluation (PLE), un outil de plus pour la casse engagée de l’Education nationale :
2. Le PLE, un outil supplémentaire de contractualisation :
3. Le PLE, un outil de plus pour la casse du diplôme national du baccalauréat :
4. Alors un PLE, pour évaluer quoi ? pour évaluer qui ?
5. Harmoniser l’évaluation, une fausse bonne idée :

B. Préconisations à faire valoir dans les réunions des lycées :

1. Rappeler notre revendication d’une remise à plat des réformes Blanquer du bac et du lycée :
2. Eviter la généralisation du PLE à tous les niveaux du lycée :
3. Clairement exprimer les enjeux de l’évaluation au quotidien :
4. Un PLE « lisible et synthétique » mais non engageant :
5. Où et quand discuter le contenu du PLE ?
6. Le PLE, le Règlement intérieur et le projet d’établissement du lycée :
7. Le PLE au Conseil d’Administration du lycée :

En conclusion

Les décisions qui seraient prises au sujet du PLE ne doivent en aucun cas nous rajouter des contraintes, limiter nos leviers et nos objectifs d’évaluation et nous rendre moins maîtres de nos métiers. La liberté pédagogique, dont l’acte d’évaluation est une partie inhérente, est inscrite dans la Loi (article L912-1-1 de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005).

Faisons donc respecter la Loi !

Pour aller plus loin

Vous trouverez l’analyse détaillée du SNES-FSU dans l’article complet publié sur le site national.

vendredi 13 août 2021
par  S3 Montpellier

ALLONGEMENT DU CONGÉ DE PATERNITÉ : LES PERSONNELS DE L’ÉDUCATION SONT AUSSI CONCERNÉS

Au JO du 12 mai 2021 a été publié un décret mettant en place l’allongement du congé de paternité et d’accueil de l’enfant, entrant en application au 1er juillet 2021. Le SNES-FSU s’en félicite : allonger le congé paternité, c’est permettre de mieux répartir la charge mentale, les tâches domestiques et éducatives entre les deux parents.

Le congé se décompose ainsi :
 7 jours calendaires (c’est-à-dire dimanches et jours fériés inclus) à prendre obligatoirement à la naissance (contre 3 jours auparavant) ;
 21 jours calendaires (contre 11 jours auparavant) à prendre dans les 6 mois après la naissance, qui peuvent être fractionnés en 2 périodes de 5 jours minimum.

Pour faire valoir son droit, le père doit indiquer au rectorat par la voie hiérarchique la date de naissance prévue 1 mois au moins avant celle-ci, ainsi que la ou les période(s) qu’il choisit pour les 21 jours.

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